@phdthesis{Verschnig2023,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Fabian Verschnig},
  title     = {Digital unterst{\"u}tzte Lernumgebungen},
  journal    = {Digitally supported learning environments},
  doi       = {10.25924/opus-4801},
  pages     = {277},
  year      = {2023},
  abstract  = {Mit dem Namen Coachly wird eine elektronische Lernplattform bezeichnet, welche im Rahmen eines neuen Lernkonzeptes die Wissensaneignung bzw. Wissensvermittlung f{\"u}r Lernende und Lehrende im schulischen Unterricht erleichtern und effizienter gestalten soll. Dies wird vor allem durch fest integrierte individuelle Coaching-Einheiten und ein konstantes Monitoring des Lernprozesses gew{\"a}hrleistet. Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich in ihrer theoretischen Auseinandersetzung mit den Themenbereichen „Lernen“ und „Unterricht“. W{\"a}hrend bei Ersterem unter anderem Lernziele und verschiedene Lerntheorien behandelt werden, widmet sich das Kapitel „Unterricht“ den Unterrichtsarten „Klassischer Unterricht“, „E-Learning“ und „Blended Learning“. Auch Unterrichtsmethoden und innovative Ans{\"a}tze der Wissensaneignung werden hier abgehandelt. Dar{\"u}ber hinaus dokumentiert die Arbeit die verwendete Forschungsmethode und deren Ergebnisse sowie die Konzeption und Umsetzung des entstandenen Lernkonzeptes und der integrierten Lernplattform. Ausgangspunkt der Forschungsarbeit war dabei die Frage, wie eine Lernumgebung geschaffen werden kann, die die Lernenden bei der Wissensaneignung und Lehrende bei der Wissensvermittlung unterst{\"u}tzt.},
  language  = {de}
}