@inproceedings{HebertingerJancsaryWilms2021,
  author    = {Martin Hebertinger and Jonathan Jancsary and Falko Wilms},
  title     = {Erfahrungen im „distance learning“ anhand von studentischen Reflexionspapieren},
  series = {CARF Luzern 2021. Controlling. Accounting \& Audit. Risk \& Compliance. Finanzen},
  editor    = {Stefan Behringer},
  publisher = {Verlag IFZ - Hochschule Luzern},
  address   = {Rotkreuz},
  isbn      = {978-3-906877-90-7},
  pages     = {335 -- 349},
  year      = {2021},
  abstract  = {Mit Eintritt in den ersten Covid-19-Lockdown im M{\"a}rz 2020 und den darauffolgenden Semestern im {\"u}berwiegenden Distance-Betrieb, wurde ein nie dagewesenes didaktisches Experiment gestartet. Eine seit 2017 abgehaltenen Lehrveranstaltung im Bachelorstudiengang Internationale Betriebswirtschaft an der Fachhochschule Vorarlberg simulierte bereits in \"Vor-Pandemie-Semestern\" das Arbeiten und Interagieren in virtuellen Teams. Die hieraus vorliegenden Reflexionsberichte ergeben zusammen mit den Hausarbeiten, welche die Studierenden der Lehrveranstaltung in 2020 im Lichte eines kompletten Online Semesters in virtuellen Teams erstellt haben die Basis f{\"u}r sieben Thesen zur Auswirkung einer digitalen und virtuellen Zusammenarbeit f{\"u}r Ausbildung und Berufst{\"a}tigkeit.},
  language  = {de}
}